Corrección Sociales 3

        SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DEL TEMA 5 DE SOCIALES

(Estas actividades aparecian en la segunda hoja de indicaciones que os envié)

Página 110: Párate a pensar

Actividad 22 

La agricultura de regadío es la destinada a las hortalizas, frutales y cultivos que necesitan más agua. Las personas pagan impuestos al Estado por trabajar.
Las empresas usan el trabajo humano para la producción de bienes y servicios. ( VERDADERA)
La agricultura mecanizada es una actividad del sector primario.
Los recursos naturales se obtienen directamente de la naturaleza y sirven para producir bienes y servicios.

Actividad 23   

1ª fotografía: Es pesca de bajura porque están en la costa.                       
2ª fotografía: En la meseta de la península ibérica. También se da en el resto de países mediterráneos.                       
3ª fotografía: Es necesario un alto grado de desarrollo tecnológico.

Actividad 24

En el dibujo se ven actividades del sector primario, como la agricultura y la minería; del sector secundario, como las actividades de producción de energía ( aerogeneradores y central hidroeléctrica); y se supone que en las poblaciones que aparecen, habrá actividades del sector terciario como el comercio, pero no se identifican en la imagen.
No se ve ninguna actividad que perjudique el medio ambiente.  


ACLARACIONES SOBRE EL PROYECTO DE ESTE TEMA

Aprovecho para comentar algunas dudas que me habéis transmitido:

• Las indicaciones que envié sobre el tema 5 son para ir trabajándolo poco a poco antes de hacer el proyecto. Hay que leer, comprender y relacionar la información que nos va apareciendo. La próxima semana enviaré más indicaciones para seguir con el tema; antes de hacer el proyecto debemos tener claro todo lo referente a los sectores económicos.

• El proyecto no tiene un plazo de entrega concreto, ya que los expondremos cuando volvamos al colegio (que no tiene fecha). Aún así, se trata de que vayais adelantando trabajo poco a poco y no lo dejéis para el último momento.

• En cuanto a las sugerencias que os mandé a la hora de realizar el proyecto (3ª hoja), podéis hacerlo sobre una de ellas o incluir contenidos de otras, ya que están relacionadas entre si. Por ejemplo, si investigáis sobre las materias primas y la industria en España (sugerencia 4), podéis ampliarlo con información sobre industrias y servicios en Alfàs del Pi y comarca (sugerencia 3). Y si encontráis otro tema sobre el que hacer vuestro proyecto, fantástico!!

Corrección Matemáticas 3

TEMA 11: EL SISTEMA SEXAGESIMAL

Página 141: Qué sabemos

Actividad 1

a) 120 min                           c) 180 min.                    e) 45 min

b) 15 min                             d) 30 min                      f) 600 min

Actividad 2

a) 300 s.                      c) 600 s.                  e) 1.800 s.                   g) 5.400 s

b) 8.100 s.                   d) 1.200 s.               f) 30 s.                        h) 4.200 s

Actividad 3

En 180 minutos hay 3 horas.

En 240minutos hay 4 horas.

Página 142: Expresiones complejas e incomplejas

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

DATOS	PLANTEAMIENTO - OPERACIONES	SOLUCIÓN
Camina 1 paso por segundo Cuánto tiempo tardarà en hacer 500 pasos?	Como en dar un paso tarda un segundo:        500 pasos = 500 segundos Para expresar en forma compleja, dividimos entre 60 para averiguar los minutos:        500    ∟ 60          20 s     8 min	Tardará 8 min  20 s.

Actividad 4

DATOS	PLANTEAMIENTO - OPERACIONES	SOLUCIÓN
Se llenan 2 botellas por segundo ¿Cuántas botelles se llenan en media hora?	En primer lugar, la unidad de tiempo hay que pasarla a segundos, que es la referencia de llenado que tenemos: Media hora = 30 min. 30 min x 60 = 1.800 segundos Ahora que tenemos el tiempo en segundos, multiplicamos esa medida por las botelles que se llenan en cada segundo:     1.800 s x 2 = 3.600 botellas	En media hora se llenarán 3.600 botellas

Actividad 5

DATOS	PLANTEAMIENTO - OPERACIONES	SOLUCIÓN
Paseo en bici tarda 1 h  36 min  23 s Expresar en forma incompleja	Para pasar a forma incompleja, en segundos, multiplicamos cada unidad de medida por su equivalència en segundos y los sumamos: 1 h x 3.600 s = 3.600 s 36 m x 60 s =   2.160 s 23 s              =        23 s                        + _______                            5.783 segundos	El paseo en bici duró 5.783 s

Página 143: Operaciones con cantidades de tiempo

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 4

DATOS	PLANTEAMIENTO - OPERACIONES	SOLUCIÓN
Salida del paseo a las 10 h  47 min  15 s Regreso del paseo a las 12 h  20 min  50 s ¿Cuánto duro el paseo?	Para saber cuánto duro el paseo, calculamos la diferencia entre la salida y la llegada, restando los tiempos:     12 h  20  min  50 s     →    11 h  80 min   50 s     10 h  47 min   15 s           - 10 h  47 min   15 s _______________        _______________                                                   1 h  33 min  35 s	El paseo duró 1h  33 min  35 s.

Actividad 5

DATOS	PLANTEAMIENTO - OPERACIONES	SOLUCIÓN
El lunes estudió 1 h  4 min  20 s El martes estudió  50 min  35 s ¿Cuánto tiempo estudio más el lunes que el martes?	Para conocer la diferencia entre los dos tiempos de estudio, los restamos, teniendo en cuenta que los números de arriba siempre deben ser mayores que los de abajo:   1 h   4 min  20 s    →        63 min  80 s         50 min  35 s             -  50 min  35  _____________        _____________                                              13 min  45 s	El lunes estudio 13 m 45 s más que el martes