Cuaderno viajero de matemáticas 7

En esta ocasión, le llega el turno a Carla Pérez, que debe resolver el problema planteado por Cristobal.

Deberás resolverlo antes del lunes y plantear uno nuevo, y enviármelos para que pueda publicarlo en el blog.
Una vez más os animo a que lo resuelva todo aquel que quiera. Ánimo!

Corrección Matemáticas 8

MATEMÁTICAS

Corrección 11-15 mayo

Página 159: Área del triángulo

Actividad 1

• Las áreas de los tres tríangulos son iguales: 4,5 cm2.
• Los tres ocupan la misma superficie porque tienen la misma base y altura.

Actividad 2

a) El perímetro es 12 cm
b) Cada lado mide 4 cm.
c) El área mide 8,75 cm2.

Actividad 4

Cada parcela ocupa 450 m2. Todas tienen la misma superficie.

Actividad 5

• P = 24 m.
• A = 27,6 m2.

Página 160: Perímetro y área de los polígonos regulares

Actividad 1

• Esta figura es un octógono. Tiene 8 lados iguales que miden 10 metros cada uno.
• La apotema mide 12,21 metros.
• Área del triángulo rojo = 10 · 12,21 : 2 = 61,05 m2.
• Área del polígono regular = 80 · 12,21 : 2 = 488,4 m2. 

Actividad 2

• P = 130 m.
• A = 1300 m2.

Actividad 3

1. Pentágono:    P = 9 cm          A = 6,3 cm2.
2. Octógono:     P = 16 m          A = 18,4 m2.
3. Hexágono:    P = 55,8 mm    A = 223,2 mm2.

Página 161: Problemas

Actividad 5

• En primer lugar calculamos el perímetro para poder calcular a continuación el área:

          P = 90 (lado) · 6 (nº lados) = 540 m

• Ahora que conocemos el perímetro, calculamos el área y después la dividimos entre 2, ya que el problema nos pide la mitad de la superficie:

         A = 540 (perímetro) · 78 (apotema) : 2 = 21.060 m2  →  21.060 : 2 = 10.530 m2 (mitad) 

• Una vez tenemos los metros cuadrados de la mitad de la terraza, los multiplicamos por el precio del césped artificial.

          10.530 · 39,50 = 415.935 € costará la instalación del césped

Actividad 6

• Por si alguien se ha liado con el enunciado, nos pide que calculemos el área del pentágono rojo, que es la distancia de seguridad. En primer lugar calculamos el perímetro y a continuación el área:

          P = 16 (lado) · 5 (nº lados) = 80 m.      A = 80 (perímetro) · 11 (apotema) : 2 = 440 m2 



A continuación os pongo la ficha de repaso de fracciones. 

 

Solución Enigma 11-15 mayo

English Correction 11th-15th May

Corrección Sociales 8

Corrección Castellano 8

Correcció Valencià 8

VALENCIÀ

Setmana 11 - 15 maig

Pàgina 108: Comprensió lectora

Activitat 2

• Diumenge, a les nou del matí.
• La famosa Morgana era la fada de Merlí.
• Perquè Morgana s’ha fet nóvia de Victor.
• Li proposa anar a fer una passeig en bici.
• Víctor practica bàsquet.

Activitat 3

S’ha de quedar perquè està castigat. Ha d’esbrinar (descobrir) quina és l’àrea del menjador.

Activitat 4

Significa ser molt graciosa.

Activitat 6

Resposta oberta.

Pàgina 109: Vocabulari

Activitat 1

Resposta oberta. Un exemple sería: avió, vaixell, submarí, tren, tractor, autobús, helicopter, cotxe, camió, moto, moto aquàtica, quad ...

Activitat 2

• Per terra: tren, tractor, autobús, cotxe, camió, moto, quad.
• Per l’aigua: vaixell, submarí, moto aquàtica.
• Per l’aire: avió, helicopter.

Activitat 3

Resposta oberta

Pàgina 109: Neologismes i estrangerismes

Activitat 4

• Descomprimir, arxiu zip.
• Ofimàtica, adreça electrònica.
• Webs, cercador.

Activitat 5

• Recursos audiovisuals: discman, multimèdia, espot, zoom, telecàmera.
• Alimentació-gastronomía: caputxino, kebab, ravioli, pizza, café.

REPÀS CONJUGACIONS VERBALS

Activitat 1

Classifica aquests verbs segons siguen de la primera, regona o tercera conjugación.

Primera Conjugació	Segona Conjugació	Tercera Conjugació
cantàvem (cantar)	perd (perdre)	sentim (sentir)
mengem (menjar)	temien (tèmer)	patirem (patir)
cuine (cuinar)	corries (còrrer)	dorms (dormir)

Activitat 2

Escriu les següents conjugaciones verbals dels verbs caminar, fer i llegir.

CAMINAR

Present d’indicatiu	Plusquamperfet d’indicatiu	Futur d’indicatiu
Jo camine	havia caminat	caminaré
Tu camines	havies caminat	caminaràs
Ell/ella camina	havia caminat	caminarà
Nosaltres caninem	havíem caminat	caminarem
Vosaltres camineu	havíeu caminat	caminareu
Ells/elles caminen	havien caminat	caminaran

FER

Present	Plusquamperfet	Futur
Jo faig	havia fet	faré
Tu fas	havies fet	faràs
Ell/ella fa	havia fet	farà
Nosaltres fem	havíem fet	farem
Vosaltres feu	havíeu fet	fareu
Ells/elles fan	havien fet	faran

LLEGIR

Present d’indicatiu	Plusquamperfet d’indicatiu	Futur d’indicatiu
Jo llig	havia llegit	llegiré
Tu lliges	havies llegit	llegiràs
El/ella llig	havia llegit	llegirà
Nosaltres llegim	havíem llegit	llegirem
Vosaltres llegiu	havíeu llegit	llegireu
Ells/elles lligen	havien llegit	llegiran

Música

Recordeu que les activitats de música no es posen ací. Heu de visitar el blog d’Arantxa on trobareu les tasques per al vostre curs.

https://alritmedarantxa.blogspot.com/

Cuaderno Viajero de Matemáticas 6

El cuaderno prosigue su viaje, y le llega el turno a Cristobal, que debe resolver el problema planteado por Alodia.

Debes resolver el problema antes del miércoles, plantear uno nuevo y enviármelos para que pueda publicarlos.

Resuelve el Enigma

Arts and Crafts

ARTS AND CRAFTS  MAY 11th-15th

Last weeks we have been drawing human figures. This week we are going to practise landscape drawing. 

Sometimes we can think that it’s necessary a lot of stuff to make a beautiful picture. That’s not true.

Just with a piece of paper and a single pencil we can create a wonderful  landscape full of shades.
The secret is to controle the intensity of the pencil when drawing.

I recommend you to watch carefully this video. It’s a very interesting art tutorial where you’ll see how to draw tridimensional landscapes just using three tones (light, medium and dark).

The artist uses three different pencils but you can use just one, using it with different  intensity.

Are you ready? Come on! Let’s make art!

https://www.youtube.com/watch?v=57vPrGjccH4

English Homework 11th - 15th May

Third session

6.  Add the ordinal letters as in the example and write the word

• 7th- seventh

• 12 

• 9 

• 18 

• 22

• 13

• 31 

7. Write the months of the year in order.







Interactive activity
  
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=6&s=English&t=2jug7vpogg&l=ua &i=sftz&r=rd


Important information for families

Recordatorio de cómo descargar el libro student’s book

Para descargar el libro digital Student’s book. Entrar en:

aulavirtual.santillana.es  (online)
digital.santillana.es         (offline)

Para las clases de 6º A y B:
Usuario: 3015257-0003-0001
Contraseña: NF9YJSex

Para la clase de 6ºC
Usuario: 3015257-0003-0002
Contraseña: dPKx3MS7

Castellano 8

TAREAS DE CASTELLANO SEMANA  11 – 15 MAYO


Esta semana terminaremos el tema 13.  En este tema nos hemos centrado en ortografía y análisis sintáctico. Dedicaremos dos sesiones a repasar esas dos cuestiones. Las tres siguientes sesiones serán ya del tema 14.

- 1ª SESIÓN: Copia y completa en tu libreta el apartado del resumen de la pág. 188 que habla  de Ortografía. A continuación haz el ejercicio 1 de la misma página. 

- 2ª SESIÓN: Repasa lo que has estudiado sobre los complementos directo, indirecto y circunstancial.  Copia y completa la parte del resumen de la pág. 188 que trata de  Gramática. Haz la actividad 6 de la pág. 189.

- 3ª SESIÓN: Empezamos el tema 13. Lee al menos dos veces la lectura sobre “Jasón y los argonautas” de las páginas 190 y 191. Haz las PREGUNTAS EXPRÉS (Solo tienes que copiar las que son correctas).
 Haz también las actividades 2 y 4 de la pág. 193.

- 4ª SESIÓN: Lee atentamente el recuadro de la página 194. Haz las actividades 1 y 3 en la libreta.

- 5ª SESIÓN: Fíjate en el texto del dictado de la pág. 195, léelo atentamente. NO HACE FALTA QUE LO COPIES.
Haz la actividad 1 de “Después del dictado”.

Busca en el dictado las siguientes palabras:
1) 2 verbos en infinitivo de la 2ª conjugación.
2) Una gorma verbal en Pretérito Pluscuamperfecto.
3) 5 preposiciones.
4) Un nombre colectivo.
5) Un pronombre personal.
6) Un determinante posesivo de primera persona.
7) 3 palabras esdrújulas.
8) Una palabra de la familia de “habilitar”.

Sociales 8

                             TAREAS SOCIALES 11 – 15 MAYO


1ª SESIÓN:

• Lee atentamente la página 124 y reflexiona.

• Habrás visto que, durante el confinamiento, muchas cosas que antes tenían poco valor ahora tienen más y viceversa.

• ACTIVIDAD: En la situación que vivimos actualmente, clasifica los siguientes objetos de consumo en dos grupos: “artículos de primera necesidad” o “gasto innecesario”.

VERDURAS FRESCAS, ENTRADA PARTIDO DE FÚTBOL, DESINFECTANTE, PANTALÓN DE MARCA, CONEXIÓN WIFI, TELÉFONO MÓVIL, PAPEL WC, ANILLO, LEJÍA, BILLETE DE AVIÓN, MEDICINAS, MOCHILA NUEVA, DULCES Y BOLLERÍA, COCHE NUEVO, TABACO, CHUCHERÍAS, MASCARILLAS.


2ª SESIÓN:

• Lee con atención la parte superior de la página 125. Fíjate en la tabla que muestra cómo han subido los precios.

• ACTIVIDADES: Haz en la libreta las actividades 9 y 10 de la pág. 125 

• Haz en la libreta la siguiente actividad:UNE CON FLECHAS: 

                                                                                                  Coche Ferrari
BIEN DE PRIMERA NECESIDAD                                 Aire Acondicionado
                                                                                                  Calcetines
                                                                                                  Arroz 
ARTÍCULO DE PRESTIGIO SOCIAL                           Pulsera de oro
                                                                                                  Gel de ducha
                                                                                                  Televisión de pago
ARTÍCULO QUE DA BIENESTAR                                Chimenea

Valencià 8

VALENCIÀ

Setmana 4 al 8 de maig

En aquesta setmana et proposem 4 sessions, on anem a començar el tema 11 i farem una fitxa de repàs de les conjugacions verbals.

SESSIÓ 1

Pàgina 106-107: Lectura “Mitjans de transport”

Per començar el tema heu de llegir detenidament la lectura que hi ha al principi del tema, posant atenció al vocabulari destacat.

A continuació heu de de fer les activitats de comprensió lectora 2, 3, 4 i 6 de la pàgina 108.

SESSIÓ 2

Pàgina 109: Vocabulari

Heu de fer les activitats 1, 2 i 3, que com podreu comprovar giren al voltant del mitjans de transport.

SESSIÓ 3

Pàgina 109: Neologismes i estrangerismes

Pareu atenció al requadre que hi ha a mitja pàgina, sobre l’ús de neologismes i estrangerismes, i a continuació feu les activitats 4 i 5.

SESSIÓ 4

Fitxa repàs Conjugacions verbals

Activitat 1

• Classifica els verbs següents segons siguen de la primera, segona o tercera conjugació.

Sentim, cantàvem, perd, mengen, patirem, temien, dorms, cuine, corries.

Activitat 2

• Escriu el Present d’incatiu, el Plusquamperfet d’indicatiu i el Futur d’indicatiu del verbs caminar, fer i llegir.

Present d’indicatiu                      Plusquamperfet d’indicatiu                          Futur d’indicatiu

Jo camine                                      Jo havia caminat                                              Jo caminaré

Tu ...                                               Tu ...                                                                   Tu ...