Corrección Castellano

Hola famílias. A continuación os pongo la corrección de las actividades de lengua.

PROGRAMACIÓN SEMANAL DE LENGUA CASTELLANA 23-27 DE MARZO
                                         SOLUCIONES

1)  Preguntas Exprés de la página 150 y también las actividades 2,3,4,5 de la   página 151. 

PREGUNTAS EXPRÉS
1a: Los osos, las ardillas, los murciélagos y el lirón.
2a: Necesitan oxígeno.
3b: Porque las branquias solo extraen el oxígeno que hay en el agua.
4b: Se aprecia peor en los climas tropicales.

Act 2 Lo hacen para protegerse de las duras condiciones ambientales de su entorno.
Act 3 Branquias.
Act 4 Informan de la edad del árbol.
Act 5
• Hibernación: proceso de suspensión de algunas funciones vitales y de reducción de la temperatura para reducir el consumo de energía.
• Branquias: órgano de los peces que extrae el oxígeno del agua; es- tán situadas detrás de la cabeza y se ven a través de unas aberturas con un color rojo característico.

2) Actividades 1,2,5 y 6 de las páginas 152 y 153. 

Act 1  Fallas, follaje, fallecer, fallo, folletín.
Act 2
– El presidente selló la urna al final de la votación.
– Valentín siempre se escabulle de las situaciones difíciles.
– La cocinera rallaba el pan del día anterior.
– La madre arrulla al bebé con cariño.
Act 5
✔ subyugar – avasallar, dominar.
✔ Disyunción – separación.
✔ Adyuvante – que ayuda.
✔ Adyacente – situado en la inmediación, próximo.
Act 6 
✔ picadillo
✔ inyección
✔ trayecto
✔ engullir
✔ cerilla
✔ cabello
✔ proyecto
✔ botella

3) Actividades 2, 3, 5 y 7 de las páginas 154 y 155.

Act 2
– Vosotros comeréis un poco más tarde → pronombre.
– La película entusiasmó a los niños → grupo nominal.
– Ernesto participó en el concurso → nombre.
– Brillaban bajo el sol los álamos del río → grupo nominal.
– Ustedes saldrán en quinto lugar → pronombre.
– El lince ibérico está en peligro de extinción → grupo nominal.

Act 3
Sujetos: se marcan en azul. Predicados: se marcan en verde.
Cuando ya han desvanecido las estrellas su fulgor,
un gallo alborotador despierta al día dormido. 

Act 5
– Oíamos esa emisora todos los días → Nosotros.
– Paseaban el perro por ese parque → Ellos.
– Debo llegar a tiempo a clase → Yo.
– Siempre se olvidaba el bolso en cualquier sitio → Él/Ella.
– Escribe el texto y corrige los errores → Él/ Ella/Tú.

Act 7
– La colorida floristería // abre los sábados.
– Mis mejores amigos // me esperaban en el parque.